Учитель. А теперь слово
предоставляется командам.
(Представление команд – конкурс «Визитка»,
который готовился заранее.)
Каждая команда получает маршрутный лист. В нем
указано, в какой последовательности вы обходите
все станции: Гигиена; Безопасность дорожного
движения; Медицина; Полоса препятствий;
Физкультминутка; ОБЖ. Действия при возникновении
чрезвычайных ситуаций (ЧС)... Желаю вам удачи.
Вперед!
(Начало соревнований. Учащиеся расходятся по
станциям, обозначенным в маршрутных листах.)
Станция Гигиена
Учитель. Ребята, вы прибежали на
станцию Гигиена. Здесь
Великий умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников начальник
И мочалок командир
приготовил вам задания.
1. Причинами многих заболеваний
становятся несоблюдение режима дня,
неправильное питание, малоподвижный образ жизни.
В загадках, которые вы сейчас услышите,
спрятаны ответы, как остаться здоровым. Найдите
их.
Спелые, сочные, разноцветные,
На прилавках всем заметные,
Мы полезные продукты,
А зовемся просто... (фрукты).
Чтоб с болезнями справляться,
Надо смело... (закаляться).
Костяная спинка,
Жесткая щетинка,
С мятной пастой дружит,
Нам усердно служит. (Зубная щетка.)
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Дело ясное вполне:
Пусть отмоет руки мне. (Мыло.)
Врач тем редко нужен,
Кто со мною дружен:
Кожа потемнеет,
Сам похорошеет. (Солнце.)
Резинка Акулинка
Пошла гулять по спинке.
Собирается она
Вымыть спину докрасна. (Мочалка.)
Вафельное и полосатое,
Гладкое и лохматое –
Всегда под рукою.
Что это такое? (Полотенце.)
Я всегда тебе нужна,
Горяча и холодна.
Позовешь меня – бегу,
От болезней берегу. (Вода.)
Не кормит, не поит,
а здоровье нам дарит. (Спорт.)
Целых 25 зубков
Для кудрей и хохолков.
И под каждым под зубком
Лягут волосы рядком. (Расческа.)
Чтобы мы никогда и ничем не болели,
Чтобы щеки здоровым румянцем горели,
Чтобы мы на пятерки уроки учили,
Чтобы в школе и дома бодрыми были,
Чтобы было здоровье в отличном порядке, –
Нужно с утра заниматься... (зарядкой).
2. Еще одним очень важным условием
сохранения и укрепления здоровья является режим
дня. У нас в интернате тоже есть свой распорядок.
Вы его хорошо помните? Сейчас я вам назову
главные его пункты, но они рассыпаны, и их нужно
собрать правильно. (Ребята перечисляют по
порядку то, чем они занимаются в течение дня,
начиная с утренней зарядки и заканчивая вечерним
туалетом перед отходом ко сну.)
3. А теперь предлагаю вам послушать
советы.
Если наш совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
На неправильный совет
Говорите: «Нет, нет, нет!».
Если хотя бы один из вас неправильно
начинает хлопать в ладоши или говорить «нет», я
назначаю штрафные очки.
Постоянно нужно есть
Для зубов для ваших
Фрукты, овощи, омлет,
Творог, простоквашу.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
Не
грызите лист капустный,
Он совсем-совсем невкусный.
Лучше ешьте шоколад,
Вафли, сахар, мармелад.
Это правильный совет?
Дети. Нет, нет, нет!
Говорила маме Люба:
– Я не буду чистить зубы! –
И теперь у нашей Любы
Дырка в каждом, в каждом зубе.
Какой будет ваш ответ?
Молодчина Люба?
Дети. Нет!
Блеск зубам чтобы придать,
Нужно крем сапожный взять:
Выдавить полтюбика
И почистить зубики.
Это правильный совет?
Дети. Нет, нет, нет, нет!
Ох,
неловкая Людмила
На пол щетку уронила.
С пола щетку поднимает,
Чистить зубы продолжает.
Кто даст правильный совет?
Молодчина Люда?
Дети. Нет!
Навсегда запомните,
Милые друзья:
Не почистив зубы,
Спать идти нельзя.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
Зубы вы почистили
И идете спать.
Захватите булочку
Сладкую в кровать.
Это правильный совет?
Дети. Нет, нет, нет, нет!
Запомните
совет полезный:
Нельзя грызть предмет железный.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
Чтобы зубы укреплять,
Полезно гвозди пожевать.
Это правильный совет?
Дети. Нет, нет, нет, нет!
4. И последнее. Я вам предлагаю
ответить на вопросы.
Сколько раз в день нужно умываться?
Сколько раз в день нужно мыть руки?
Сколько раз в день нужно чистить зубы?
Как правильно мыть руки?
Как правильно чистить зубы?
Надо ли причесываться?
Почему?
Что нужно делать с утра, чтобы весь день
оставаться бодрым?
Обязательно ли ходить гулять?
Почему?
Чтобы в комнате тоже был свежий воздух, что надо
делать?
Что делает человек, чтобы его организм и тело
отдохнули?
Доброго вам здоровья! Спешите на
следующие станции.
Станция Безопасность дорожного
движения
Учитель. Ребята, вы прибежали на
станцию к светофору.
1. Давайте проверим, умеете ли вы
быть внимательными, и поиграем в игру «Светофор».
Если я показываю зеленый свет, вы топаете ногами,
желтый – хлопаете, красный – молчите. Если хоть
один из вас ошибется, я назначаю штрафное очко.
2. А теперь давайте включим свое
воображение.
Нет конца у строчки,
Где стоят три точки…
Кто придумает конец,
Тот и будет молодец!
Чтобы я тебя повез,
Мне не нужно есть овес.
Накорми меня бензином,
На копытца дай резину,
И тогда, поднявши пыль,
Побежит… (автомобиль).
В магазине мы купили
Глобус круглый и большой.
Об одном мы позабыли:
Как нести его домой?
Но, подъехав к остановке,
Дверь открыл и очень ловко
Вмиг привез и нас, и глобус
Замечательный... (автобус).
Знает правила движения,
Как урок учитель,
Плюс сноровка при вождении.
Звать его... (водитель).
Ясным утром раным-рано
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ:
Это мой... (велосипед).
Он и в поле, и на стройке
Он почетный трудовик.
Тяжесть он выносит стойко,
Возит грузы... (грузовик).
Очень нужен он в пути:
Где дорогу перейти?
Он расскажет, что и как.
Звать его... (дорожный знак).
Мы на улицу пошли,
Светофора не нашли.
Как дорогу перейти,
Если зебра на пути?
Мы гадали, мы решали:
Что же это за проход?
Наконец мы все узнали:
Зебра – это... (переход).
Там,
где движется поток,
Где машин так много,
Постовой свистит в свисток –
Значит, там... (дорога).
3. Еще раз хочу проверить вас на
внимание. Игра, в которую я предлагаю поиграть,
называется «Перейди дорогу».
Вы выстраиваетесь в шеренгу, перед вами на
расстоянии кладем скакалку – это линия дорожной
разметки.
Когда регулировщик, то есть я, показывает зеленый
свет, вы делаете шаг вперед, желтый – стоите на
месте, красный – делаете шаг назад. Кто
ошибается, покидает дорогу.
Вы должны постараться перейти дорогу всей
командой.
4. Ну и напоследок я хочу задать вам
несколько вопросов.
– Какие бывают светофоры?
– На какой свет светофора можно переходить
улицу?
– Как нужно переходить улицу, где нет светофора?
– Что такое проезжая часть?
– Где должны ходить пешеходы?
– Какие дорожные знаки встречаются вам по дороге
от интерната в школу? Что они обозначают?
– Что такое зебра? Зачем она нужна?
– Для чего нужен пассажирский транспорт? Где его
ожидают люди?
Станция Медицина
Медсестра. Ребята, вы прибыли на
станцию Медицина. Здесь вы будьте учиться
оказанию первой неотложной медицинской помощи.
Сначала я вместе с игроком из команды покажу, как
надо помочь человеку (для каждой команды свой
случай) остановить кровотечение в области
плеча; что предпринять, если случится перелом в
области предплечья или перелом голени.
Затем кто-то из игроков команды попробует
повторить мои действия, то есть оказать первую
помощь. После этого пострадавшего нужно положить
на носилки и доставить в медпункт (условно
обозначен).
А теперь проверим ваши знания. Для этого вам надо
ответить на мои вопросы.
Если кровь пульсирует из раны и она ярко-алого
цвета, какое это кровотечение? (Артериальное.)
Где накладывается жгут при артериальном
кровотечении? (Выше места ранения.)
Если кровь темного цвета медленно истекает из
раны, какое это кровотечение? (Венозное.)
Где накладывается жгут при венозном
кровотечении? (Ниже места ранения.)
Для чего накладывается шина? (Чтобы обеспечить
неподвижность поврежденной конечности.)
По каким признакам можно заподозрить перелом? (Сильная
боль, отек, гематома, ограничение подвижности.)
(По результатам времени, затраченного командами
на наложение жгута и шины, и по количеству
правильных ответов на вопросы выставляются
баллы.)
Станция Полоса препятствий
Учитель. Перед вами полоса
препятствий. Вам надо ее пройти на время. Поэтому
каждый участник должен все делать как можно
быстрее.
Сначала вы оббегаете фишки. Затем проползаете
под сеткой. Бросаете мяч в кольцо 3 раза: если не
попадаете, зарабатываете для вашей команды
штрафное очко. И теперь возвращаетесь обратно,
подтягиваясь руками на скамейке. Делаете кувырок
вперед. И в заключение вам нужно пробежать по
бревну.
Только после того как ваш участник вернулся,
следующий может начинать движение.
Станция Физкультминутка
Учитель. Вы прибежали на станцию
Физкультминутка. Здесь следует показать, как вы
подготовились. Вместе с педагогами проводите
физкультминутку. Чем дружнее будете повторять
слова и делать упражнения, тем выше будет ваша
оценка.
Физкультминутка команды «Шок»
На зарядку становись!
Вверх рука, другая вниз!
Повторяем упражнение,
Делаем быстрей движения.
Раз – вперед наклонимся. Два – назад прогнемся.
И наклоны в стороны делать мы возьмемся.
Приседания опять будем дружно выполнять.
Раз, два, три, четыре, пять.
Кто там начал отставать?
На ходьбу мы перейдем
И урок наш вновь начнем.
Физкультминутка команды «Луч»
Каждый день зарядку делай –
Будешь сильным, будешь смелым.
На зарядку становись!
Руки вверх, руки вниз!
Выше руки, шире плечи!
Раз, два, три – дыши ровней!
От зарядки станешь крепче,
Станешь крепче и сильней.
Физкультминутка команды «Пираты»
Вновь у нас физкультминутка.
Наклоняться нам не мука!
Распрямились, потянулись,
А теперь назад прогнулись.
Разминаем руки, плечи,
Чтоб сидеть нам было легче,
Чтоб писать, читать, считать – совсем не
уставать.
Голова устала тоже. Так давайте ей поможем!
Вправо – влево, раз и два. Думай, думай, голова!
Хоть зарядка коротка, отдохнули мы слегка.
Станция ОБЖ. Действия при
возникновении ЧС
Вопросы и задания
(Команда совещается в течение 10 секунд,
ответ дает капитан.)
1. Какой службе безопасности
принадлежит телефон 02? (Милиции.)
2. Чем нельзя тушить горящий бензин?
а) Песком;
б) водой;
в) огнетушителем пенным.
3. Как при запахе газа можно проверить,
нет ли его утечки?
а) промазать подозрительный стык трубы мыльной
пеной;
б) поднести горящую спичку;
в) обнюхать подозрительный стык трубы.
4. До какого возраста Правила дорожного
движения запрещают детям находиться на переднем
сиденье автомобиля?
а) До 14 лет;
б) до 15 лет;
в) до 16 лет.
5. Что следует сделать при ожоге
кислотой?
а) Протереть обожженное место одеколоном;
б) промыть мыльным раствором или раствором
соды;
в) промыть раствором борной или лимонной кислоты.
6. Кто является министром МЧС России?
а) В.Жириновский;
б) С.Шойгу.
7. Чем нельзя тушить загоревшийся
электроприбор под напряжением?
а) Землей;
б) водой;
в) порошковым огнетушителем.
8. С какой стороны нужно обходить
трамвай? (Спереди.)
9. Вспомните и назовите дорожные знаки
и опасные участки, встречающиеся при переходе от
дома до школы.
Назовите места вероятной опасности в здании
школы.
Практическое задание (надевание
противогаза на время).
Действия по сигналу «Вспышка» (объяснить
правила выполнения задания).
Сбор команд. Подведение итогов
Учитель. Пока жюри подводит итоги
нашего соревнования, мы послушаем ребят, которые
подготовили стихи.
Что такое физкультура?
Тренировка и игра.
Что такое физкультура?
Физ, и куль, и ту, и ра.
Руки вверх, руки вниз –
Это физ.
Крутим шею словно руль –
Это куль.
Ловко прыгай в высоту –
Это ту.
Бегай полчаса с утра –
Это ра.
Занимаясь этим делом,
Будешь сильным, ловким, смелым
Плюс хорошая фигура –
Вот что значит физкультура!
Я хочу, друзья, признаться,
Что люблю я по утрам
Физкультурой заниматься,
Что советую и вам.
Вам зарядку делать надо,
Много пользы от нее,
А здоровье – вот награда
За усердие твое.
Вы на лыжах покатайтесь
Каждый день хотя бы час,
А здоровье – вот награда
За усердие для вас.
Мы желаем вам, ребята,
Быть здоровыми всегда,
Но добиться результатов
Невозможно без труда.
Награждение команд
Чтец.
Со спортом дружите, в походы ходите –
И скука вам будет тогда нипочем.
Мы праздник кончаем и вам пожелаем
Здоровья, успехов и счастья во всем!
Праздник веселый удался на славу –
Я думаю, всем он пришелся по нраву.
Прощайте, прощайте!
Все счастливы будьте,
Здоровы, послушны
и спорт не забудьте!
(Исполняется гимн школы-интерната.)
(В статье использованы фото автора)