Регионы обсуждают итоги

На конференции обсуждались актуальные вопросы формирования основ культуры питания у детей и подростков, различные модели организации обучения основам правильного питания школьников, роль семьи и школы в формировании основ правильного питания. Координаторы программы во время работы круглого стола обменялись опытом. Поскольку конференция проходила в преддверии 10-летия реализации программы в регионах России, были проведены «мозговые штурмы» и деловая игра «Итоги-10» с целью определить содержание юбилейного сборника, который планируется подготовить к следующей встрече (фото 1).

 Фото 1

В рамках конференции также был организован II Межрегиональный тур конкурса методик программы «Разговор о правильном питании». На этом туре выступили 12 участников – победителей региональных конкурсов. Среди выступивших – педагоги Приморского, Пермского, Забайкальского, Красноярского и Ставропольского краев, Томской, Новосибирской, Свердловской, Волгоградской, Нижегородской, Челябинской и Московской областей.

Первое место было присуждено учителю начальных классов из Новосибирской области Наталье Николаевне Букреевой за комплект разработок «Из опыта работы по программе «Разговор о правильном питании», в котором были представлены журналы, издаваемые школьниками, и фильм, созданный учащимися и родителями (фото 2).

Фото 2

Второе место получила работа учителя начальных классов из села Молчаново Томской области Галины Анатольевны Брагиной «Сибирские дары» (фото 3).

Фото 3

Жюри присудило два третьих места. Его разделили учитель из села Молодежное Забайкальского края, выполнявшая работу «Секреты домашнего сыра», Нина Михайловна Балагурова и учитель начальных классов из города Павлово Нижегородской области Анна Николаевна Мурзина («Система работы по реализации 2-й части программы «Две недели в лагере здоровья»). Все педагоги получили дипломы и ценные подарки (фото 4).

 Фото 4

 Представляем вам разработку одного из победителей общероссийского конкурса Анны Николаевны Мурзиной. Ее педагогический стаж – восемнадцать лет (фото 5).

Фото 5

Когда Анне Николаевне предложили работать по системе развивающего обучения Л.В. Занкова, она согласилась не задумываясь. Важный момент деятельности учителя – воспитание у ребенка любознательности, стремления познать непознанное, узнавать новое об известном. На ее уроках дети испытывают самые различные чувства – удивление, восхищение, изумление, смеются, радуются вместе с учителем и одноклассниками, чувствуют себя счастливыми.
У Анны Мурзиной сформировался свой подход, выработался свой стиль работы, свой «почерк». Как сделать, чтобы дети учились с увлечением, творчески? Ответ на этот вопрос она нашла в идее педагогики сотрудничества. Анна Николаевна использует различные формы такой педагогики: групповую, коллективную, парную работу, деловые игры… В процессе использования таких форм между учащимися возникают и укрепляются связи и отношения сотрудничества, взаимной помощи, взаимной ответственности.
Приоритетным направлением в своей педагогической деятельности Анна Николаевна считает сохранение и укрепление здоровья учащихся. В этом ей помогает программа «Разговор о правильном питании» (авторы: М.М. Безруких, Т.А. Филиппова, А.Г. Макеева), которая позволяет сформировать у детей сознательное отношение к своему здоровью. Дети осваивают навыки правильного питания, получают представление о правилах этикета, у них пробуждается интерес к народным традициям. Программа интегрируется в различные учебные предметы и во внеклассную деятельность.
Работая по этой программе шесть лет, Анна Мурзина второй раз стала победителем регионального этапа общероссийского конкурса методических разработок «Разговор о правильном питании» за 2004/05 и 2008 годы. За это время поменялся состав ее учеников, но идея пропаганды основ культуры здоровья всегда на первом месте в ее деятельности.
В этой работе учителю помогают родители, которые вместе со своими детьми учатся культуре питания.