Все таблетки и микстуры не заменят физкультуры

Я и мои коллеги – сотрудники прогимназии № 63 – работаем в экспериментальном режиме, цель которого – обосновать спортивно ориентированную программу воспитания, способствующую формированию нравственного и физического благополучия ребенка, его стремлению к саморазвитию и самосовершенствованию.
Коллектив поставил перед собой следующие задачи:
– определить основные подходы к организации жизнедеятельности детей, формирующие здоровый образ жизни;
– разработать организационно-содержательные основы спортивно ориентированной программы физического воспитания;
– обеспечить непрерывность и преемственность содержания и форм физического воспитания;
– максимально помочь детям быть крепкими и здоровыми.
В связи с этим в рамках гимназии ежегодно проводится фестиваль «Вечное движение». Он состоит из трех этапов:

1. «Осенний марафон».
2. «Зимняя фантазия».
3. «Спортивная радуга».

Цели фестиваля:

– пропаганда здорового образа жизни средствами физической культуры;
– создание благоприятных условий для удовлетворения двигательной активности детей и развития их физических возможностей;
– воспитание потребности в систематических занятиях физкультурой;
– освоение учащимися интеллектуальной составляющей физической культуры.

Фестиваль также подразумевает изготовление ребятами нетрадиционного спортивного оборудования, различных атрибутов для подвижных игр. Конечно, эта деятельность требует времени. По окончании работы учащиеся с педагогами делают выставку своих поделок. Их оценивает детское жюри по следующим критериям:

– новизна, актуальность;
– эстетическое оформление;
– количество пособий;
– оригинальность, необходимое применение в жизни;
– качество аннотации по использованию на практике.

День чудесный

Самыми яркими моментами фестиваля являются дни здоровья, которые проходят четыре раза в год. У каждого дня есть свой график мероприятий. Это и «Веселые старты» (прыжки со скакалкой, через резинку, в «классики», «поймай мяч ловушкой», метание в кольцо, настольный теннис, футбол, лазание по канату, пионербол, бадминтон, шашечный и шахматный турниры), и конкурсы рисунков, ребусов, пазлов (на спортивную тематику), и спортивные праздники с родителями, и экскурсии.

Поделюсь одним из таких замечательных дней, который проходил весной, перед каникулами.

В его содержание входили интеллектуальная игра, ритмическая гимнастика, роликовые коньки и соревнования по баскетболу.

I. Интеллектуальная игра

В течение года детям рассказывали и зачитывали информацию, которая помогала им обогатить свои знания в области физического развития. Ребята узнали о строении и гигиене тела, познакомились с олимпийским движением на Кубани и т.д.
В конце мероприятий по классам были проведены игры с целью выявления самого эрудированного участника. Дети из всех классов, которые ответили на большую часть вопросов, удостоились чести участвовать в общешкольной интеллектуальной игре. Победившей команде вручили грамоту.

II. Ритмическая гимнастика

Ритмическая гимнастика относится к оздоровительным видам гимнастики. Она включает простые физические упражнения (общеразвивающие, танцевальные). Систематические занятия такой гимнастикой повышают двигательную активность, улучшают осанку, укрепляют опорно-двигательный аппарат, благоприятно влияют на сердечно-сосудистую и дыхательную системы. Требуется особое внимание при подборе упражнений.

Мы распределили показ ритмических упражнений по номинациям:

– выступление с обручами «Олимпийская символика»;
– выступление с бубнами «Маленькие шалунишки»;
– выступление с флажками «Шутка»;
– выступление с ленточками;
– выступление с султанчиками;
– выступление с лентами «Энергия»;
– выступление с мячами «Веселый мяч»;
– рэп;
– танец «Буратино»;
– пирамиды.

Необычность состояла в том, что ребята сами вместе с учителями по хореографии и физкультуре придумывали акробатические номера. Оценивали спортивные состязания как взрослое, так и детское жюри, которому предварительно разъясняли, как и за что надо поднимать красный флажок (высший балл), а за что – зеленый (более низкий).

Критериями оценки двигательной активности детей являются:

– количество участников в ритмической гимнастике, спортивной игре;
– оригинальность замысла, художественная выразительность;
– музыкальное сопровождение;
– элементы костюмов, ленты, шапочки и т.д.;
– умение двигаться под музыку, ритмичность, синхронность.

В конце выступления оценивались дипломами и грамотами.
Мы считаем, что такой подход не только позволит научить детей красиво двигаться, но и подарит им радостное ощущение своего тела, уверенность в себе. А главное – привьет любовь к занятиям физкультурой.
При проведении ритмической гимнастики между ребятами царят дружба и взаимопомощь.

III. Роликовые коньки

Показательные выступления. Учащиеся 1–4-х классов на стадионе под музыку катались и показывали спортивные композиции.

IV. Соревнования по баскетболу

Участвовали команды девочек и мальчиков 4-х классов. Остальные дети стояли по периметру и скандировали кричалки в поддержку своего класса.
Преимуществом дней здоровья является то, что в них задействованы ребята в возрасте от 3 до 10 лет. Мероприятия способствуют организации физкультурной работы, появлению заинтересованности в ней педагогов, детей и родителей.